La Comunidad de Madrid tiene como objetivo fomentar la dinamización del emprendimiento en centros de educación a través de 4 talleres de 2,5 horas cada uno diseñados para el profesorado de Formación Profesional ya que se considera esencial empezar a implementar dinámicas emprendedoras para que los alumnos puedan no solo interesarse en mayor grado por el mundo emprendedor, si no para que puedan aprender conceptos aplicables a varios aspectos de la vida laboral (gestión de trabajo y quipo, liderazgo, toma de riesgos, entre otros.)

 Con los talleres se pretende poder conseguir: 

• Transmitir conceptos prácticos y aplicables sobre emprendimiento, que los alumnos puedan incorporar en su experiencia profesional tanto como emprendedores, como dentro de una PYME o empresa consolidada, como son las fuentes de financiación fundamentales de una startup / PYME y sus implicaciones, el marketing de guerrilla o los principios de la comunicación a través del elevator pitch.
• Dada la vocación profesional y tecnológica de la Formación Profesional, introducir las claves de la Inteligencia Artificial generativa como nueva ola tecnológica que va a revolucionar el mercado laboral y, específicamente, los conocimientos y herramientas para que los alumnos de los profesores asistentes se encuentren en disposición de aprovechar las ventajas de la misma cuando se incorporen al mercado de trabajo, redundando en mayor empleabilidad.
• Profundizar en metodologías emprendedoras de actualidad y gran aplicación en el mundo startup, como Lean Startup.
• Aportar al profesorado asistente una dinámica práctica y motivante de tipo Hackathon, con una base de aplicación de Inteligencia Artificial generativa, que puedan desarrollar junto a sus alumnos y que se asemeje al proceso creativo y primeros pasos de la creación de un proyecto o empresa.

Para cumplir con estos objetivos, los diferentes talleres cuentan con un plan de actividades enfocados en enseñar diferentes metodologías prácticas a profesores para que posteriormente lo pongan en práctica con sus alumnos, tales como:

• Metodología de elevator pitch: en esta dinámica se explica qué es un elevator pitch, por qué es relevante y útil para un emprendedor y para la vida en general, sus partes fundamentales y la estructurar un elevator pitch de éxito. 

• Metodología de toma de decisiones financieras: la financiación es clave para una idea o proyecto de empresa. En esta parte se explicará a los alumnos las fuentes de financiación clásicas para startups y PYMEs (fondos propios, FFF, préstamos) y sus implicaciones, profundizando en cómo la elección de la fuente de financiación afecta al propio diseño del negocio, todo ello adaptado al nivel del alumnado y destacando el elemento práctico. Asimismo, se explicará una dinámica de toma de decisiones financieras que los profesores participantes puedan utilizar en sus clases, en la cual cada grupo de alumnos recibirá un proyecto asignado, con unas características y potencial, y tendrán que decidir entre diversas opciones de financiación, cada una con sus riesgos y constricciones, elaborando un plan financiero básico y presentándolo a sus compañeros, justificando el porqué de su decisión en función de su proyecto.

• Metodología de marketing de guerrilla: el marketing es un elemento fundamental a la hora de conseguir ingresos en un negocio y hacerlo crecer. En este sentido, se enseñará un enfoque práctico y dinámico del marketing, centrándos en sus objetivos clave para potenciales emprendedores y pequeños negocios como son la definición de la propuesta de valor, la segmentación de mercado y elección de un público objetivo, los principales canales de marketing y los puntos fuertes y débiles de cada uno. 

• IA aplicada al emprendimiento: Se dará introducción a la IA generativa, sus potencialidades a futuro y casos de uso reales aplicados directamente al emprendimiento y a las PYMEs, de forma que los profesores puedan explicarlo de forma tangible a sus alumnos, especialmente en relación a los beneficios en cuanto a productividad y empleabilidad para el futuro profesional de sus estudiantes. 

• Lean Startup: se expondrá  a los profesores la metodología emprendedora Lean Startup y cómo revolucionó la forma de emprender, centrándose en sus elementos fundamentales como son el Producto Mínimo Viable (MVP) y la orientación a fallar rápido, fallar barato y validar conocimiento de forma experimental, utilizando ejemplos de aplicación real que ha experimentado el formador. El contenido estará adaptado al nivel de complejidad a manejar por el alumnado del profesorado asistente.

• Hábitos atómicos: para los emprendedores la organización y la productividad es fundamental. Por ello, los talleres expondrán las principales enseñanzas del best seller Hábitos atómicos aplicadas a las capacidades emprendedoras, con un contenido adaptado y preparado para que los alumnos se organicen mejor su tiempo y entorno de forma que puedan obtener el máximo rendimiento de su trabajo y estar más capacitados para gestionar el día a día de una pequeña empresa o startup, o bien de un área funcional dentro de una empresa mayor, todo ello ilustrado por ejemplos prácticos de negocio.

• Metodología “monta tu propio negocio con IA”: en esta dinámica se explicará la integración de todas las habilidades y conocimientos adquiridos a lo largo del itinerario formativo, poniendo a los alumnos ante el reto de emprender por equipos, desde la ideación a la presentación de su proyecto en fase MVP ante un inversor (el profesor), con el apoyo de la IA generativa utilizando ChatGPT.